老子說，由此原理，可以知道無為之有益，一切有為法如夢幻泡影，靠不住，真正的真空則無為，無往而不利。教育的道理也是這樣。
   老子本來不想說話，騎一條青牛跑掉算了，不料被他一個徒弟，函谷關上的關吏尹喜攔住了，要求他說法，否則不放他出關。老子也不能叫青牛騰空，像現(xiàn)代的直升飛機一樣飛過去，同時尹喜這樣誠懇要求，也不好意思拒絕，只好坐下來寫《老子》這本書。本來他主張?zhí)煜滦?ldquo;不言之教”，不必說話，與佛講“不可思議”的境界——沒有話說是一樣的。結果，他自己犯了自己的戒條，卻又寫了這本五千字的書，還是做了言教;雖然他在言語上講“不言之教，無為之益”。
   像現(xiàn)在這個時代，我們中國上古的文化，所謂《老子》、《易經》、太極拳、禪，在世界各國各地區(qū)、各民族都非常流行。最近有一位老太太從美國寫信告訴我，隔壁那些美國人好怪，孩子跌倒在地，并不去攙扶，尤其猶太人，絕不攙扶。這是老子的無為之道，一定要等孩子自己爬起來，這樣孩子自己將來才會站起來。這是很有道理的，也是引用老子《道德經》說的。那位老太太覺得很奇怪，她說：“原來這就是  中國老子的無為之教啊！”